Эстафета по станциям "В мире занимательной математики"

Автор: Лепехина Юлия Ивановна

КОУ ВО "Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ"

 

Цель: развитие творческих способностей учащихся через привлечение детей к интеллектуальным играм.

Задачи:

- расширить кругозор учащихся, закрепить знания, полученные учащимися на уроках математики;

- помочь учащимся проявить свои способности и активность, которые они не всегда могут проявить на уроке;

- формировать умения самостоятельно работать с математической литературой;

- развивать умения работать в группах и отстаивать собственную точку зрения;

- воспитывать культуру общения и культуру математической речи.

Тип мероприятия: активная эстафета по различным станциям, на которых необходимо выполнить определённое задание и получить баллы. 

Ход игры

I. Психологический настрой.

Добрый день! Приветствую всех, собравшихся в этом классе. Сегодня ребята мы совершим путешествие по Математическим станциям. 

Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши

Если у вас есть друг – улыбнитесь

Если вы любите танцевать – потопайте ногами

Если вы готовы к игре – поднимите руки.

Всемирно известный физик Паскаль писал: «Предмет математики настолько серьезен, что нельзя упускать случая сделать его немного занимательным». Пусть это высказывание будет девизом нашего мероприятия. 

Вам предстоит пройти пять этапов. Время нахождения на каждом этапе 5 мин. Прежде, чем отправиться в путь, попросим команды презентовать себя.

Каждая команда совершает путешествие по своему маршруту. Капитаны команд, возьмите маршрутные листы. По завершении прохождения маршрутов команды собираются вновь в этом же кабинете. 

Каждой команде выдается маршрутный лист.

Перед путешествием нужна небольшая разминка.

II. Математическая разминка.

1) Сколько хвостов у семи котов? (7)

2) Сколько носов у двух псов? (2)

3) Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40)

4) Сколько ушей у пяти малышей? (10)

5) Сколько ушек у трёх старушек? (6)

6) Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (20 ушей + 10 хвостов)

На каждом этапе с вами будут работать наши эксперты. Команды готовы? Тогда заполняйте маршрутные листы и вперед! Пример:

Маршрутный лист №1. Команда ...                        

№	Название станции	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Угадай-ка»
2	«Ребусная»
3	«Головоломная»
4	«Художественная»
5	«Шифровальная»
Всего баллов

 

III. Основная часть. Проводится эстафета команд по этапам. Кураторы этапов – проводят конкурсы и выставляют баллы.

Станция Угадайka.

А вот, ребята, волшебный кывадрат, в нем я спрятала математические термины (слова). Найдите эти слова! Каждое слово 1 балл (5 минут).

Станция «Ребусная».

Команды в течении 5 минут разгадывают ребусы. Правильный ответ – 1 балл.         

Отгадайте ребусы

ЧИСЛО	ДВА
МИНУС	ТРЕУГОЛЬНИК
ТОЧКА	столб
СУММА	ДЕЛЕНИЕ
подвал	ЛИНЕЙКА
угол	конус
высота	актриса

  

Станция «Головоломная».

Время: 5 минут. За правильный ответ: 1 бал.

Расшифруй математические термины: 

Загадки

Станция «Художественная».

Нарисовать при помощи геометрических фигур и математических символов «Царицу Математики». Время 5 минут.  

Оборудование: листы (отдельно для каждой команды), краски, вода и  кисти (в неограниченном количестве).

Критерии: 

· соответствие теме - 3 балла. 

· слаженность - 2 балла. 

· законченность работы - 5 баллов. 

Максимальное количество 10 баллов.

Станция «Шифровальная».

Максимально: 5 баллов.

IV. Подведение итогов

Счёт баллов.

Рефлексия: на листочках, нарисуйте своё настроение смайликом.