Формирование мотивации у обучающихся к научно-техническому творчеству

Автор: Попова Дарья Александровна

Мы живем в эпоху быстрого развития технологий, и важно, чтобы наши ученики были готовы к новым вызовам и возможностям, которые предоставляет современный мир.

Первый ключевой момент – это создание интересной и понятной образовательной среды.

Используйте различные технологии, чтобы привлечь внимание учащихся:

- Геймификация образовательного процесса. Игра сама по себе очень гибкая форма обучения. Она предполагает: имитацию ситуаций, соответствующих выполнение реальных действий в рамках предложенной модели. Как результат – мы получаем более прочное усвоение знаний обучаемыми.

- Проектно-организованное обучение.

Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот подход органично сочетается с методом обучения в сотрудничестве. У обучающиеся появляется запрос на теоретические данные путем проведения практических действий.

Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой – интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей.

- Интерактивные методы обучения.

В условиях развивающего обучения необходимо обеспечить максимальную активность самого учащегося в процессе формирования ключевых компетенций, так как последние формируются лишь в опыте собственной деятельности.

В соответствии с этим многие исследователи связывают инновации в образовании с интерактивными методами обучения. Позвольте учащимся самостоятельно исследовать тему, задавайте открытые вопросы, стимулируйте креативное мышление.

Второй аспект – это поощрение инноваций и экспериментов.

Современная динамичная эпоха развития науки и техники неразрывно связана с необходимостью формирования и поддержки нового поколения инженеров и научных кадров.

Применение 3D-принтеров позволяет обучающимся создавать трехмерные объекты и модели своих проектов. Это позволяет им визуализировать свои идеи и увидеть реальные результаты своего творческого процесса. Например, ученик может создать и распечатать модель дома, автомобиля или моста, который он разрабатывал или проектировал. Такой подход не только развивает инженерные навыки, но и усиливает мотивацию учеников, поскольку они видят, как их труды превращаются в конкретные физические объекты.

Компьютерное моделирование — это еще одно важное средство для развития инженерных навыков и творческого мышления. С помощью специального программного обеспечения можно создавать и анализировать различные модели и конструкции в виртуальной среде. Например, обучающиеся могут разработать модель дома или моста в программе для архитектурного проектирования, чтобы изучить и оптимизировать его конструкцию. Такой подход обучает системному и аналитическому мышлению, а также позволяет предвидеть и исправлять ошибки на ранних стадиях проектирования.

Автоматизированные системы, такие как роботы или умный дом, также могут быть использованы для развития инженерных навыков обучающихся. В рамках проектов и задач ученики могут разрабатывать и программировать роботов, чтобы решать различные задачи или создавать систему «умного дома», которая автоматизирует процессы или повышает комфорт и безопасность жизни. Такие проекты способствуют развитию навыков программирования, работы с электроникой и позволяют ученикам применять свои знания на практике.

Позвольте учащимся экспериментировать, делать ошибки и извлекать уроки из них. Поддерживайте их идеи и помогайте развивать креативность.

Третий важный момент – это создание условий для сотрудничества и обмена опытом. Организуйте групповые проекты, обсуждения и мастер-классы, где учащиеся смогут обмениваться знаниями и идеями.

Наконец, не забывайте о поощрении достижений. Поощряйте учеников за свои успехи, давайте им возможность проявить себя и получить признание за свои достижения.

С помощью этих эффективных технологий мы сможем формировать у обучающихся мотивацию к научно-техническому творчеству и подготовить их к успешной реализации в современном мире.