Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший.

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается,

сейчас я упаду!

Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался айка.

Со скамейки слезть не мог,

Самолет построим сами, понесемся над лесами, понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

за мной по пятам

И просят меня:

Прокати, капитан!

Звериные семейства.

Заяц – зайчиха – зайчонок;

Лис – лиса – лисёнок и  другие …

Ёж – ежиха – ежонок

Медведь – медведица – медвежонок

Волк – волчица – волчонок

Козёл – коза – козлёнок

Баран – овца – ягнёнок

Гусь – гусыня – гусёнок

Петух – курица – цыплёнок.

Он лось, она – лосиха,

Он слон, она – слониха

Он кот, она  – …

Ну, конечно это кошка!

Ну! Ошиблись вы немножко!

Так сыграем ещё раз

Обыграть хочу я вас!

Он морж,  она – моржиха.

Он заяц, она – зайчиха

Он бык, она – …

Всем знакомо это слово?

Да! Да! Да! Она – корова.

Собери стихотворения. Учитель разрезает стихотворения на строки, а дети их собирают.

Перед выполнением данного задания необходимо всех учащихся  разделить на группы так, чтобы в одной команде были и первоклассники и одиннадцатиклассники.

Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка –

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит – что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

Раздается этот звон?

Сын зовет: - Агу, агу! –

Мол, побудь со мною.

А в ответ: - Я не могу,

Я посуду мою.

Но опять: - Агу, агу! –

Слышно с новой силой.

И в ответ: - Бегу, бегу,

Не сердись, мой милый!

Мне не скучно без огня –

Есть фонарик у меня.

На него посмотришь днем –

Ничего не видно в нем,

А посмотришь вечерком –

Он с зеленым огоньком.

Это в баночке с травой

Светлячок сидит живой.

Я знаю, что надо придумать,

Чтоб не было больше зимы,

Чтоб вместо высоких сугробов

Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку

Зеленого цвета,

И сразу зима

Превращается в лето.

Я свою сестренку Лиду

Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я ее люблю

А когда мне будет нужно,

Я и сам ее побью!

Мне не хватает теплоты -

Она сказала дочке.

Дочь удивилась: Мерзнешь ты

И в летние денечки?

Ты не поймешь, еще мала -

Вздохнула мать устало.

А дочь кричит: Я поняла! –

И тащит одеяло.

Осень листья рассылает –

Золотую стаю –

Не простые, золотые,

Я листы листаю.

Залетело на крыльцо

Золотое письмецо,

Я сижу, читаю. 

Напиши стихотворение по рифме.

Учитель раздает каждой команде по несколько рифм. Дети сочиняют свои стихотворения о животных, а потом читает учитель -   как с этой же рифмой сочинила Агния Барто.

Например: СТОРОЖ  (с. 75) Сторож

________________мне

________________сложа,

_______________хотел бы

_______________сторожа.

_______________объявленье

_______________ворот:

_______________нужна

_______________огород.

УЕХАЛИ (с. 56)

________________молоком,

________________рос.

________________тайком

________________босиком –

________________нос.

________________щенка,

________________в саду,

________________слегка,

________________на поводу.

МЕДВЕЖОНОК–НЕВЕЖА (с. 114)

____________________маменьки –

____________________маленький.

____________________фигурою –

____________________бурою.

____________________медведица

____________________в тени,

__________________присоседится,

__________________они.

Инсценировка стихотворений с употреблением имен.

11 класс получил стихотворения и в группах готовит сценки, а 1 класс получил стихотворения, к которым нужно нарисовать рисунок.делает к этим же стихотворениям иллюстрации. Затем старшеклассники по рисунку угадывают свой стих и показывают свою инсценировку.                                            

Для 11 класса: 

СОНЕЧКА

Тронь её нечаянно –

Сразу: Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась! –

Слышен Сонин голос. –

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

Голова болит…

Я бы полежала бы –

Мама не велит.

Сговорились мальчики:

Мы откроем счёт,

Сосчитаем жалобы –

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.

КАТЯ

Мы целое утро

Возились с ростками.

Мы их посадили своими руками.

Мы с бабушкой вместе

Сажали рассаду,

А Катя ходила

С подругой по саду.

Потом нам пришлось Воевать с сорняками.

Мы их вырывали

Своими руками.

Таскали мы с бабушкой

Полные лейки,

А Катя сидела

В саду на скамейке.

Ты что на скамейке

Сидишь, как чужая? –

А Катя сказала:

Я жду урожая.

ЛЁШЕНЬКА

Лешенька, Лешенька,

Сделай одолжение:

Выучи, Алешенька,

Таблицу умножения!

Миленький, хорошенький!

мама просит сына.

Ходит за Алешенькой

Чуть не вся дружина.

Охает вожатая :

Единица в табеле!

Значит, мы внимание

К мальчику ослабили!

Лёшенька, Лёшенька,

Сделай одолжение:

Выучи, Алёшенька,

Хоть первое спряжение!

Отвечает Лёшенька:

Вы просите лучше.

Я же несознательный,

Я же отстающий.

Лёшенька, Лёшенька,

Сделай одолжение:

С ним и в школе нянчатся,

И дома уважение …

… Так и не меняется

Это положение!

Для 1 класса:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Зайку бросила хозяйка –

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Идет бычок качается,

Вздыхает на ходу:

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Спать пора! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык –

Опрокинул грузовик.

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Продолжи стихотворение.

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке …

Рассказывали бабушки

У нас одни пятерки

(“Две бабушки”)

Учит деда Алексей

Возле птицефермы ...

Не кричите на гусей

Птица будет нервной!

(“Кого считать красивой”)

Лена – девочка с букетом

Отстает по всем предметам ...

Ну, когда учиться ей

Завтра снова юбилей

(“Леночка с букетом”)

От зари и до зари

В летний день и в зимний

Люся просит …

подари, Мама, подари, мне.

(“Подари, подари”)