Этапы

(последовательность) деятельности

Содержание  деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов 

Планируемый результат

1.Организационный этап

Звучит песня про бабушку

Бабушка радостно встречает гостей, представляется

- Здравствуйте, ребята, я бабушка Забавушка. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Мне внучка загадала загадку, а отгадку я не знаю. Вы мне поможете отгадать?

 Выросла она на грядке.

И тянули по порядку:

дедка, бабка, внучка, Жучка –

не смогли! – большая штучка!

Кошка с мышкой лишь пришли –

сразу вытянуть смогли!

                                 («Репка»)

- Молодцы, ребята, правильно отгадали загадку.

Организует

Выражают собственные мысли

Внимательно воспринимают  слуховую информацию. 

2.Практический этап

- Посмотрите какая репка. Какого она цвета? Да, вы правы, она желтого цвета. Репка вкусная, сладкая. А вы знаете, как росла репка?

Бабушка предлагает посадить детям семена репки.

- Давайте ребята посадим сами посадим репку. (Берет горшок с землей, показывает детям). Сажаем семечко репы и поливаем его (воспитатель описывает весь процесс).

Обучающая ирга «Сажаем репку» Перед детьми выставляется  горшок с землей.

- Репка, репонька,

Расти крепонька,

Ни мала, ни велика,

До мышиного хвоста,

Да! (топнуть ногой)

- Спасибо, ребята, помогли бабушке посадить репку.

- Вы наверное устали, давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Репка»
В огороде дедка репку посадил  

И водой из лейки репку он полил

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка

Выросла репка всем на удивленье

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья

Выросла репка и сладка, и крепка

Выросла репка и сладка, и крепка.

_ Присаживайтесь на стульчики.

- А вы помните сказку «Репка»? Покажем нашим гостям эту сказку? В этом нам поможет волшебный сундучок.

Бабушка распределяет роли между детьми. Деду надевает жилетку,  репке – шляпку, бабке-платок, внучке-юбку, собачке, кошке и мышке- маски.

Бабушка начинает рассказ.

Звучит русская народная песня

Инсценировка сказки «Репка»

Посадил дед репку

Выросла репка большая пребольшая Стал дед репку из земли тащить. Тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед на помощь бабку.

Бабка за дедку, дедка за репку.

 Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка на помощь внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка на помощь Жучку.

Жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку.

 Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка на помощь кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка на помощь мышку.

Мышка за кошку, кошка за Жучку,

Жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку.

 Тянут-потянут, вытянули репку.

- Молодцы, вытянули репку.

Показывает муляж.

Задает вопросы

Вовлекает в совместную деятельность, объясняет.

Выполняет вместе с детьми движения руками по ходу стихотворения

Эмоционально включает в действие

Наблюдает за детьми

Выражает искреннее восхищение

Дети рассматривают муляж.

репки, говорят о ее цвете.

Дети наблюдают за действиями воспитателя.

Дети сажают семечки репки, закапывают и поливают из лейки.

Ответы детей

Дети имитируют движения

Присели

тихонько поднимаемся тянемся вверх на носочках подняли плечики

руки в стороны

тянемся вверх на носочках

Дети берут на себя роль

Разыгрывают сказку

Умеют садить семена растений, ухаживать за ними.

Проявляют бережное отношение к природе

Развита координация движений

Проявляют любознательность.

Понимают содержание произведения.

Эмоционально реагируют на сказку

Развиты творческие и театральные способности.

Способны выражать свои эмоции.

3. Заключительный этап

- Ребята, скажите что посадил дедушка? Кто помогал деду репку тянуть?

Выражают собственные суждения

Способны выражать собственные мысли. 

4. Рефлексия

- Репку, которую мы с вами посадили, будем за ней ухаживать, поливать, полоть. Посмотрим, какая большая она у нас вырастет.

-Спасибо вам ребята, что помогли мне отгадать загадку, посадить репку. Вы будете помогать мне ухаживать за ней?

-До свидания.

Поощряет детей к высказыванию.

Отвечают на вопросы.

Прощаются с педагогом.

Способны выражать собственные мысли.